为及时了解各系在校园闭环管理中的学生工作状况，切实提升学生管理服务水平，学院党委委员、副院长李君奇携学生处班子成员在3月30日—4月2日分别赴各系召开学生工作调研会，倾听一线学生工作者的心声，了解他们以及学生的思想动态和学习生活情况。
调研前，学生处结合当前学院闭环管理重点工作拟定调研提纲，各系高度重视，做了精心准备。会上，各系班子分别就“三加强两推进”、辅导员队伍建设及育人举措、精准资助、三全育人、征兵工作、如何形成学生社区育人合力和辅导员工作室建设等十个方面工作进行了汇报，讲了各自的特色做法。其中，应用法律系充分利用法律优势，开展了法律沙龙、法律知识讲座、读书会等系列活动，积极推进习近平法治思想“三进”工作；司法实务系以全力实现专升本为目标，为培养优良的学风开展了系列学习活动；国际法商系和生态工程与法务系积极组建志愿服务队开展劳动实践教育，充分调动学生参与活动的积极性，努力实现学生活动全覆盖、常态化，同时两个系制定详细的利用好“提前十分钟进教室”活动安排，以“短小精”的多种形式丰富课前十分钟；计算机与数字法务系充分利用计算机专业优势，以专业社团为依托，组织学生参加各级各类竞赛活动并不断取得新突破；政治与公共管理系将辅导员的育人举措进行总结，分别形成了“班级魔方”平台化管理模式、“四个知道，一个跟上”工作模式、“两点一线”管理模式、“三新”教育模式，同时和建筑工程与法务系积极推进“双报到”活动，引领学生党员、入党积极分子走进学生社区，带头开展创先争优活动；建筑工程与法务系充分发挥辅导员自身优势和特点，打造了一支能力强、素质高的辅导员队伍，以“一网情深”网络思政工作室为依托，重点发挥网络育人功能；经贸法务系积极承办和参加各类专业技能大赛，以赛促学，以赛促教，积极推进学与教、教与学的深度融合；国际交流与文化艺术系结合学生特点，充分发挥学生在文体活动中的优势，开展“多彩晚自习”活动；以会计系、生态工程与法务系为代表，各系均深入学生宿舍，建立每周最少两次进宿舍制度，及时为学生解决实际问题。
此外，辅导员积极分享了在学生管理方面的育人举措、意见建议和需要解决的问题，大家畅所欲言，气氛热烈。同时，辅导员针对学生日常管理提出了以下建议：如贫困学生身份的认定如何进一步明确、如何提升资助的精准度、如何建立家校育人机制等，学生处班子成员对辅导员提出的疑惑和问题进行了一一解答并做了详细记录。
在调研交流中，各系对提出的问题都做出了认真细致的回答和解释。李君奇对各系开学以来的学生工作给予了充分肯定。根据各系学生工作的实际情况，他对本学期学生工作提出如下要求：第一，持续做好习近平新时代中国特色社会主义思想的“三进”工作，充分利用学院的法律教育资源优势和特色，面向全体学生组织开展习近平法治思想系列讲座，坚持用党的创新理论武装学生头脑，培养学生科学的思维习惯。第二，要重点推进“三加强两推进”工作。加强疫情防控常态化下的学生（思政、管理）工作，注重对封闭管理中新问题的发现和解决，保证学生的健康安全成长；加强“两头”学生的管理工作，尤其是特殊学生（包括心理困难学生、家庭困难学生、学习困难学生、信教学生等）“一头”的管理；加强毕业年级和男生宿舍的管理。学校的各项工作都由一条主线相串连，即育人。育人也可以说是学校各项工作的主线或原点，各项工作都围绕着“育人”来展开。因此要通过学生学习发展目标管理，来推动学与教、教与学的深度融合，形成育人第一合力。第三，注重创建一支精通学生工作的辅导员队伍。注重对学生工作的总结提炼和辅导员工作的品牌建设，推动辅导员工作在不断学习思考积累中有创新、有提升，形成“工作——经验——知识——能力——工作”的良性循环，从而形成值得推广的经验和案例，不断提升辅导员队伍工作能力和争优创先的积极性，出精品、出经验、创品牌。第四，树立统筹意识，善于运用战略思维和联系的方法开展工作，以一体推进学生“学习、参军、升本、就业”工作为抓手，统筹做好育人工作，全面促进学生成长发展和就业质量提升。第五，加强对资助育人工作的研究，注重实践探索，把资助的育人作用充分挖掘和发挥出来。第六，加强党建团建工作，强化组织育人。以党建带团建，以团建促党建。发挥好团组织引领、凝聚学生的作用，把学生有效发动、组织起来，依靠学生做好学生工作；以团总支为引领，让学生在正确目标的指引下实现自我教育、自我管理、自我发展。第七，加强文化建设，注重文化传承与专业职业特点相结合，积极打造专业文化特色，形成文化品牌，用文化规范引领学生行为、活跃学生生活、丰富学生情感，实现文化育人、环境育人。
本次调研既有深度又有温度，为谋划和推进下一步学生工作开拓了新的思路，增强了工作动力和积极性，有力推动学院学生工作再上新台阶。
