近年来，我院高度重视内涵建设，坚持以课程建设为抓手，充分利用现代教育教学手段，不断创新授课方式和内容，培育品牌、凝练特色，人才培养质量和水平显著提高，受到学生和社会认可。在全国上下抗击新冠肺炎期间，学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作为首届河北省职业院校在线精品课程，为武汉和湖北等全国兄弟院校的在线教学提供了有力支持。中国教育报刊登了该在线课程的教学经验，中共中央宣传部“学习强国”学习平台予以转载。
在新冠肺炎疫情防控期间，由我院思政部主任张小兰教授主持建设的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）慕课课程成了“抢手课”，已被北京、湖北、河北、浙江、内蒙古、重庆、广东等全国25个省、自治区和直辖市，累计134所高职院校应用SPOC组织课程学习，选课总人数20万余人；据省教育厅数据统计，在河北省职教云平台上，选课学校名列第一，选课人数名列第一，为全国高职高专在疫情期间“停课不停学、停课不停教”提供了有力支持。其中疫情最重的湖北省，将该在线课程应用于SPOC教学的学校占到了该省高职高专院校总数的近三分之一。
该课程于2018年9月在智慧职教MOOC学院正式上线，现已开课四期；在首届河北省职业院校在线精品课程征集评选活动中，被评为河北省职业院校在线精品课程, 是河北省职业院校同名课程中唯一获此殊荣的课程。作为一门传统的思政课程，课程团队坚持将立德树人作为课程建设的根本任务，杜绝单调的理论灌输，摒弃空洞的照本宣科；注重以细节打动人，用榜样激励人，靠实际带动人，贴近学生实际生活，具有很强的针对性。课程团队在新冠肺炎疫情防控期间，严格按照教社科司函〔2020〕4号文件精神要求，把学习贯彻习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的系列重要讲话和重要指示批示精神，通过“五个一”的教学设计，将防控过程中所体现出的制度优势、中国精神、榜样力量、感人事迹以视频、图文等多种形式融入到慕课的教学内容中，由表及里，以小见大。这“五个一”分别是：
一个模块。随着疫情的蔓延，春节前后课程团队提前做了谋划和预判，在即将开课的慕课教学体系里增设了“万众一心 抗击疫情”的新模块，把镜头下的“为防控疫情捐款万元的百岁党员彭云松、火神山医院交付使用、铁路公安防疫忙”等全国人民众志成城抗击疫情的事迹放入其中，将抗“疫”专题作为学习者的必学内容。
一封书信。2月17日开学当天，课程团队精心设计了“概论课教师致全体同学的一封信”，开启了《概论》第一课。在信中，教师请学生们联系当前的战“疫”斗争，深刻理解社会主义制度集中力量办大事的制度优势、中国共产党是当代中国的领导核心等《概论》课程内容，以先声夺人的方式提升学生们对课程的信任感和亲切感。
一个专栏。《概论》在线课程开课后，课程团队增设了“战疫专栏”，专门介绍师生参加抗击疫情的模范人物和感人事迹,通过“身边人”榜样力量的引领，积极引导学生见贤思齐，激发使命担当。
一个精华帖。在线上课堂，课程团队发起了“在抗击疫情中，你思考这些问题了吗”的精华帖，学生们在跟帖中，将老师的启迪化为自己的思考，感受家国情、社会爱、同生死、共患难的中国精神。一名学生在回帖中这样写道：“一方有难，八方支援。每个中国人的身后都有伟大的、坚不可摧的祖国！有党的领导，我们一定会胜利！”。
一个大讨论。任课教师在线上课堂交流区组织所教班级开展了有关抗击疫情的专题大讨论。围绕“2020年的春节，新冠肺炎疫情牵动着大家的心，在全国人民共同抗疫中，你听到或者看到的最感人的一句话是什么”等接地气的话题展开，学生们的参与热情空前高涨。
4月22日，在第二届河北省职业院校在线精品课程征集评选说明会上，省教育厅职教处和河北省职业院校信息化教学指导委员会对此课程给予了肯定和推介。
